Ir al contenido principal

Revolución gastronómica en el cole

¿Han oído hablar de Jamie Oliver's Food Revolution


Se trata de un programa estadounidense en el que el chef Jamie Oliver trata de revolucionar la cocina, la alimentación  y demás aspectos culinarios de EEUU, movido por las tan negativas estadísticas de obesidad de este país que todos conocemos.
 En él podemos ver el intento de cambiar las costumbres alimenticias en las escuelas, y otros lugares, con el objetivo de crear ciudades más sanas provocando un cambio en la mentalidad de sus habitantes.



Todo un ejercicio de reflexión y toma de consciencia para el espectador, que aunque no deja de ser un reality show (y todo lo que ello conlleva), nos hace pensar en cómo se alimentan nuestros pequeños. ¿Realmente le damos la importancia que se merece a los hábitos saludables de alimentación en los colegios?

Unos centros forman parte de iniciativas para la salud, otros tienen establecidas rutinas de desayuno, así como normas de no bollería/golosinas... pero hay escuelas que todavía no hacen nada, que son pasivas ante los aprendizajes en salud y ante el aumento de la obesidad infantil en nuestro país. ¿Por qué no llevamos a cabo nuestra propia revolución gastronómica en cada escuela? ¿Por qué no le creamos a los pequeños el chip hacia los buenos hábitos alimenticios? ¿Por qué el servicio de comedor de los coles no se utiliza como una potente arma para ello?

Profesores y padres deben actuar en coordinación con los profesionales de comedor para que también desde ahí se les inculquen buenos hábitos a los pequeños, aunque, para ello, primero deben estar bien mentalizados familias y docentes, ser conscientes de lo que transmiten de manera indirecta con sus actos, para que así los más pequeños ''imiten y copien'' eso que ve en el adulto, eso que ve en la escuela y se afianza en el hogar. Unos malos hábitos alimenticios desde la infancia puede ocasionar consecuencias tan negativas que ni las imaginamos. 

La escuela no es solo un lugar de aprendizajes académicos, sino también de aprendizajes para la vida, para la buena vida. Y la alimentación forma parte de ella.

Comentarios

Entradas populares de este blog

Entrenar la creatividad

Es bien sabido que el pensamiento creativo cada vez cobra más importancia en la actualidad. La sociedad cambia con mayor rapidez, lo que exige a las personas una gran capacidad de desenvoltura en distintos medios, de buscar, de innovar, de saber captar la información esencial de toda la que tiene a su alcance y aplicarla de manera original  y creativa, buscando ese matiz de unicidad y diferencia que a través de un pensamiento convergente no se podría captar. Por ello, se habla cada vez más de educar a los niños y jóvenes en la creatividad , mediante una educación libre que la fomente, basada en la resolución de problemas y en la búsqueda de soluciones divergentes y originales. Y la creatividad es una capacidad innata del ser humano : todos somos creativos o tenemos ese potencial, pero el que se desarrolle más o menos va a depender directamente de los estímulos que recibamos del entorno que nos permitan efectivamente, trabajarla, siendo el aula un lugar idóneo para ello. Por e

CURRÍCULO EDUCACIÓN INFANTIL CANARIAS - SELECCIÓN DE CRITERIOS POR NIVEL Y RELACIÓN CON SABERES BÁSICOS.

¡Hola hola! Llevo unas semanas trabajando en este documento cuya finalidad no es otra que facilitarnos la labor de diseñar situaciones de aprendizajes  y anclarlas bien curricularmente, dado el nuevo funcionamiento que tiene el nuevo currículo (el Decreto 192/2022 de 13 de octubre). Con esta propuesta, que puede y debe ser modificada en función a la forma de percibir los aprendizajes del ciclo de Infantil de cada cole, pretendo facilitar un poquito ese trabajo. ACTUALIZACIÓN NOVIEMBRE 2023: SE HA MODIFICADO UN ERROR EN LA PÁGINA 15 DEL DOCUMENTO. Si haces click en la imagen podrás acceder al archivo y descargarlo . ¡Espero que te sea muy útil!

Flor roja de tallo verde

Hoy es el turno de la reflexión, con un precioso cuento de Helen E. Bluckey. 'Flor roja de tallo verde'  Una vez un niño fue a la escuela. El niño era bien pequeño, la escuela era bien grande. Pero cuando el niño vio que podía caminar hacia el aula desde la puerta de la calle, se sintió feliz y la escuela ya no le pareció tan grande como antes. Poco tiempo después, una mañana la maestra dijo: - Hoy vamos a hacer un dibujo. - ¡Bien! – pensó el niño, porque le gustaba dibujar. Y podía hacer todas esas cosas que le gustaban: leones y tigres,  gallinas y vacas, trenes y barcos. Así que tomó su caja de lápices de colores y se puso a dibujar. Pero la maestra dijo: - ¡Esperen! ¡Todavía no es hora de comenzar! Y el niño esperó hasta que todos estuvieran listos. - Ahora sí, dijo la maestra, hoy vamos a dibujar flores. - ¡Qué bien! Pensó el niño, porque a él le encantaba dibujar flores. Y comenzó a dibujar flores muy bonitas con su lápiz rosa, naranja, y azul.